Garfield Elementary

校長的話

歡迎來到短吻鱷 (Gators) 之家——Garfield Elementary School！能擔任你們的校長，我感到非常榮幸。我非常自豪地與大家分享，我們學校社群為近 350 名過渡幼兒園至5年級 (TK-5) 的學生及其家庭提供服務，目標是在包容和積極回應的環境中促進每位學生的卓越發展，做到一個都不能少。我們的 Gators 學生透過實踐「注意安全、友善待人」的價值觀而表現出色，並在整個小學旅程中得到敬業教職員團隊的全力支持！

身為校長，我的目標是確保所有學生都能取得成功，並讓所有家庭都能感受到 Garfield 團隊的緊密聯繫與支持。小學時期充滿許多轉變、機會同嶄新體驗，我們致力於攜手合作，讓每位學生都能蓬勃發展！我們攜手致力於運用多層次支援系統（MTSS）模式，促進每個年級的每位學生取得優異學業成績同良好的社交情緒學習。我們誠摯邀請學生同家庭在整個學年裡保持聯繫並積極參與各項活動。

我們謹代表 Garfield 社群，期待迎來一個充滿學習和成長機會的充實學年！攜手合作，我們無所不能！

此致，

Anna Malki-Koch

校長

Garfield Elementary

項目與合作夥伴
Garfield 教職員致力於圍繞共同核心州立標準（Common Core State Standards），提供一個協調教學實踐、資源與服務的教育課程，以充分配合所有學生的學習風格和長處。在我們的學校課程中，除為過渡性雙語模式下的 1 至 5 年級學生提供西班牙語雙語讀寫課程（目前正從現有幼稚園班級開始轉變為雙向語言沉浸式課程）外，我們還為過渡幼稚園 (TK) 至 5 年級提供英語教學班。所有項目均為學生提供明確的直接教學課程和專題研習（PBL）機會，並結合我們在 1:1（1 至 5 年級）和 2:1（TK/幼稚園）數碼學習環境中的混合學習機會。此外，學生亦會接受音樂、藝術和體育課程教學，並可全面使用學校圖書館及多媒體資源。

為確保學生能夠充分發揮他們的學習潛力，Garfield 全體教職員工承諾做到以下幾點：

• 實施文化回應型教學與學習策略，透過針對性的教職員培訓來縮小學業成績差距。
• 透過藝術融合促進學生更積極參與。
• 定期使用課程指南、採用的教材及其他資源。
• 將寫作融入各科課程。
• 探索並推行各類途徑，讓所有學生都能接觸並學習課程內容。
• 定期與同級其他教師一起分析學生作業並規劃課程。