系所/学科
英语
我们的英语系帮助学生更深入地熟悉不同类型的文学作品，包括戏剧、诗歌、短篇小说、长篇小说和非虚构文学。学生将学会识别情节、人物、背景和主题等要素。在提高流畅度和准确性的同时，培养写作过程技能。巩固语法技能。深入研究和分析文学手法和风格要素。课程还包括大学入学考试的备考内容。
学生将对从殖民时期至今的美国文学进行广泛研读。重点是文学分析、写作、词汇扩充、公开演讲、提高语法和语言运用能力，以及 SAT 考试准备。深入学习从古希腊时代到20世纪的世界文学，研读诗歌、戏剧、英国文学，并以小说为重点。强调文学分析、说明文写作、词汇拓展和演讲技巧。必须完成一篇毕业论文才能通过高四年级英语课程。
英语语言发展课程 (ELD)
学生将掌握在学术环境中自如参与所需的词汇和语言结构。他们致力于提高人际沟通能力，从而增强在英语听力理解、口语、阅读和写作方面的学术应用能力。重点是培养口头理解和口语技能，学习阅读与研究策略，并运用写作过程的各个阶段。
课程/班级信息：
- ELD 1（初级——15学分）
先决条件：根据英语语言能力测试、既往学习/成绩及教师推荐进行分配。学生将掌握在英语听力理解、口语、阅读和写作方面达到初级水平所需的词汇和语言结构。重点是培养基本的口头理解和口语技能，以便升入 ELD 2。
- ELD 2（初中级——15学分）
先决条件：根据英语语言能力测试、既往学习/成绩及教师推荐进行分配。本课程继续培养参与学术环境所必需的词汇和语言结构。重点是提高升入 ELD 3 所需的口语理解和表达能力。学生还将重点过渡到英语读写能力。
- ELD 3（中级）
先修要求：依据英语能力测试、以往在校成绩、教师推荐或顺利修完 ELD 2 进行分班。本课程提升学生在理解和口语表达方面的口语流利度。学生将从逐步掌握基本人际沟通技能，发展到日益提高将英语用于学术目的的能力。阅读和写作任务将变得更加复杂。
- ELD 4（早期高级）
先修要求：根据英语语言能力测试、既往学业/成绩、教师推荐或顺利完成 ELD 3 进行分班。在达到口语流利的基础上，本课程的重点是培养在核心学科领域取得成功所必需的阅读理解和写作技能。学生将继续学习阅读和研究策略，并应用写作过程的各个阶段。学生还将继续培养口头演讲的技能。
数学
我们的数学系提供从代数到 AP 统计学的各类课程。我们的学生通过代数和几何打下坚实的数学基础。他们还可以继续修读高等代数和三角学、微积分以及统计学等数学进阶课程。
该系提供多门 AP 课程，包括 AP 微积分和 AP 统计学。
科学
在 San Leandro High School，我们致力于让所有学生都能学习严谨且以实验为基础的科学课程，包括生物、化学、物理、地球科学和工程学，这些均符合《新一代科学标准》（Next Generation Science Standards）。
查看我们的 SLUSD 科学愿景。
11 年级学生修读宇宙中的物理学 (Physics in the Universe)
12 年级（选修）学生选择一门科学选修课
世界语言
我们在 San Leandro High School 提供三门语言课程：西班牙语、法语和中文普通话。
我们的法语课程从培养学生在法语听、说、读、写方面的基本能力开始。日常教学重视发音和语调，并向学生介绍法语国家和地区的文化特色。
随着学习深入，学生将继续专注于语言的口语方面，并增加语法、阅读和写作的练习。重点培养学生进行对话、理解阅读、撰写短段落以及运用所学词汇和语法结构的能力。法语世界的文化仍然是该课程的一部分。重点是通过扩充词汇量，作为拓展和提升阅读、写作和对话技能的工具。重点完善发音和语调，并提高语速和流畅度。我们的 AP 法语课程为学生参加 AP 法语语言考试做好准备，并完全以法语授课。通过现代法语作家的作品，学生将学习在写作和口语中运用词汇、表达和语法结构；理解文化主题阅读选段的内容；对诗歌和散文选段进行文学分析；以准确的语法和规范的句法撰写关于文化和文学主题的论文；通过根据连环画描述故事以及回答有关日常话题的问题来展现口语能力。
我们的西班牙语课程从培养学生在西班牙语听、说、读、写方面的基本技能开始。着重强调口头交流，使用学过的语法结构和词汇。向学生介绍讲西班牙语社会的文化特色。随着教师帮助学生提高对话、理解阅读、撰写短文以及运用所学词汇和语法结构的能力，语法、阅读和写作的训练量也逐步增加。讲西班牙语世界的文化仍是本课程的重要组成部分。
母语为西班牙语者的西班牙语课我们还提供：学生将通过阅读文本、杂志和报纸来培养扎实的读写能力和阅读技能。通过结合学生生活经验的短文写作来提高写作能力。课程将介绍语法术语和句式结构，并探讨拉丁裔及美国文化。本课程全程使用西班牙语授课。
世界语言分班考试信息：
所有有兴趣注册非 1 级语言课程（即非 Mandarin 1、Spanish 1 或 French 1）的新生和转入学生，都必须参加入学分班考试。唯一的例外是在 Bancroft Middle School 或 John Muir Middle School 修读过 Spanish 1A/1B 且正在注册 Spanish 2 的学生。
所有目前未在 SLUSD 就读初中、且希望报读更高级别或母语者语言课程的 SLHS 新生，必须与以下其中一位语言教师预约放学后的分班测试：
- 普通话请联系 Jonathan Fall ([email protected])
西班牙语请联系 Maritza Fajardo-Perez（[email protected]）
特殊教育
我们部门在 FTK 和主校区之间为近 300 名学生（总共 2700 名学生）提供服务。正如 SLHS 是一所拥有 2 个校区的学校一样，我们是一个部门并紧密合作。我们目前为中度至重度残疾学生提供两个独立班级，并在主校区设有一个独立的心理咨询强化班。患有轻度至中度残疾的学生，无论通过资源项目还是特殊日项目接受服务，均遵循六节课的时间表。所有学生都有机会参与普通教育课程和活动。根据个别教育计划 (IEP) 的规定，在整个高中期间将根据需要继续提供视力、听力和行为方面的咨询服务，并提供心理咨询。常驻 SLHS 的言语语言病理专家提供直接和咨询服务。
我们提供英语（1-4级）、数学（代数和几何）以及课业辅导等资源教室课程（Resource Classes），以协助学生学习常规教育科目。我们还提供轻度/中度特殊日间班（Special Day classes），涵盖英语、科学、健康与安全、社会学、过渡数学以及代数。各学科教师均持有特殊教育证书，具有 CLAD 认证，并符合 NCLB 对其任教学科的资质要求。自2011-12学年起，RSP 和 M/M SDC 班级的英语语言艺术课程均采用 Edge 课程体系。修读这些课程的9年级学生和部分10年级学生每天有两节英语语言艺术课。根据学生的 IEP（个别化教育计划），SpEd 学生可以获得心理咨询和/或行为咨询支持。辅导强化班（Counseling Enriched）的学生全天均可获得咨询支持。