Mga Pamamaraan ng Restorative Justice

Ang Restorative Justice (RJ) ay isang hanay ng mga prinsipyo at kasanayan na hango sa mga katutubong pagpapahalaga na ginagamit upang bumuo ng komunidad, tumugon sa pinsala/alitan, at magbigay ng mga indibidwal na grupo ng suporta para sa mga mag-aaral. Ang layunin ng RJ ay bumuo, magpanatili, at magsaayos ng mga relasyon sa pagitan ng mga miyembro ng komunidad ng paaralan. Ang mga pagsasagawa ng RJ ay nagaganap sa magkakaibang antas (tiered stages):

• Ang Prevention/Relate ay kinatatangian ng paggamit ng mga kasanayan at gawi sa socio-emotional upang bumuo ng mga relasyon, na lumilikha ng mga pinagsasaluhang pagpapahalaga at mga alituntunin. Ang layunin ay bumuo ng isang mapagkalinga, may layunin, at patas na komunidad na may mga kondisyong angkop para sa pag-aaral.
• Ang Interbensyon/Pag-aayos ay inilalarawan sa pamamagitan ng paggamit ng hindi nagpaparusang tugon sa pinsala/alitan tulad ng harm circles, pamamagitan, o kumperensya ng pamilya at grupo upang tumugon sa mga isyu sa disiplina sa paraang restorative. Tinutugunan ng prosesong ito ang mga pangunahing sanhi ng pinsala, sinusuportahan ang pananagutan ng nagkasala, at itinataguyod ang paggaling para sa (mga) biktima, sa nagkasala, at sa komunidad ng paaralan.
• Sinasuportahan ng Individualized/Re-Integrate ang muling pagpasok ng kabataan pagkatapos ng suspensiyon, truancy, o pagpapatalsik (expulsion). Ang layunin ay salubungin ang mga mag-aaral pabalik sa komunidad ng paaralan sa paraang nagbibigay ng komprehensibong suporta (wraparound support) at nagtataguyod ng pananagutan at tagumpay ng mag-aaral.
  Sinasuportahan ng mga restorative practice ang pananaw sa pagtuturo ng San Leandro Unified School District na magbigay sa lahat ng mag-aaral ng tumutugon at naka-personalize na mga landas sa pagkatuto para sa kahandaan sa kolehiyo at karera.