Thực hành Tư pháp Phục hồi

Tư pháp Phục hồi (RJ) là một bộ nguyên tắc và thực hành lấy cảm hứng từ các giá trị bản địa, được sử dụng để xây dựng cộng đồng, ứng phó với tổn hại/xung đột và cung cấp các vòng tròn hỗ trợ cá nhân cho học sinh. Mục tiêu của RJ là xây dựng, duy trì và phục hồi các mối quan hệ giữa các thành viên trong cộng đồng trường học. Các thực hành RJ diễn ra theo các cấp độ phân tầng:

• Phòng Ngừa/Gắn Kết được đặc trưng bởi việc sử dụng các kỹ năng và phương pháp xã hội - cảm xúc để xây dựng các mối quan hệ, tạo ra các giá trị và nguyên tắc chung. Mục tiêu là xây dựng một cộng đồng quan tâm, có chủ đích và công bằng với các điều kiện thuận lợi cho việc học tập.
• Can thiệp/Hàn gắn đặc trưng bởi việc sử dụng phản hồi mang tính xây dựng, không trừng phạt đối với tổn hại/xung đột, chẳng hạn như vòng tròn giải quyết tổn hại, hòa giải hoặc hội nghị nhóm gia đình để giải quyết các vấn đề kỷ luật theo hướng phục hồi. Quy trình này giải quyết tận gốc nguyên nhân của tổn hại, nâng cao trách nhiệm của người vi phạm và thúc đẩy sự chữa lành cho (các) nạn nhân, người vi phạm và cộng đồng trường học.
• Hỗ trợ Cá nhân hóa/Tái hòa nhập nhằm giúp thanh thiếu niên quay trở lại trường học sau thời gian bị đình chỉ học tập, trốn học hoặc bị đuổi học. Mục tiêu là chào đón học sinh trở lại cộng đồng trường học theo cách mang lại sự hỗ trợ toàn diện, đồng thời thúc đẩy tinh thần trách nhiệm và thành tích học tập của học sinh.
  Các phương pháp thực hành phục hồi hỗ trợ tầm nhìn giảng dạy của San Leandro Unified School District trong việc cung cấp cho tất cả học sinh các lộ trình học tập cá nhân hóa, đáp ứng nhu cầu để sẵn sàng cho đại học và sự nghiệp.