Mga Programa para sa Nag-aaral ng Ingles
Paglalarawan at Mga Layunin ng Programa para sa English Learners
Nagbibigay ang SLUSD ng iba't ibang opsyon sa programang pampagtuturo na iniangkop upang matugunan ang magkakaibang pangangailangan ng mga English learner sa buong paaralan natin. Ginagarantiya ng lahat ng opsyon sa programa ang access sa buo at komprehensibong kurikulum na may mga suporta at scaffold para sa mga mag-aaral sa iba't ibang antas ng kasanayan sa wikang Ingles. Sinusuportahan ng bawat programang EL ang ating mga mag-aaral na EL sa pagtatapos mula sa SLUSD nang handa para sa kolehiyo at mga karera, na ganap na nakatutugon sa mga layunin ng Graduate Profile.
Structured English Immersion (SEI)
Layunin ng programang SEI na paunlarin ang kasanayan sa Ingles at ang pagkaunawa sa lahat ng pangunahing pamantayan ng kurikulum sa bawat antas ng baitang. Ang pag-access sa pangunahing aralin ay naisasakatuparan sa pamamagitan ng mga pamamaraan sa pagtuturo na nagbibigay-daan sa mga English Learner na matutuhan ang mga paksang pang-akademiko sa kanilang antas ng baitang sa lahat ng asignatura.- Ang pangunahing pagtuturo sa sining ng wikang Ingles, math, agham, at agham panlipunan ay itinuturo sa Ingles sa pamamagitan ng Integrated ELD.
- Ang suporta sa pangunahing wika sa mga asignaturang pang-aralin ay maaaring ibigay ng guro, bilingguwal na paraeducator, o suporta sa digital na programa hangga't maaari.
- Lahat ng EL ay tumatanggap ng itinalagang pagtuturo ng ELD sa nakalaang oras.
- Lahat ng mag-aaral ay lumalahok sa mga aktibidad na humahantong sa kahusayan sa kultura at nagtataguyod ng positibong imahe sa sarili.
- Binuo ang komposisyon ng silid-aralan upang palakasin ang mga oportunidad para sa pagsasama ng kultura at wika.
Mga Programa ng Dual Language Immersion (DLI)
Nilalayon ng programang DLI na magbunga ng bilingguwalismo at biliteracy, antas ng baitang na akademikong tagumpay, at positibong kakayahan sa iba't ibang kultura para sa mga EL at mga estudyanteng dominante sa Ingles. Ibinibigay ang pagtuturo sa parehong Ingles at sa target na wika.
- Ang pangunahing pagtuturo ay ibinibigay sa lahat ng mag-aaral sa parehong wika na may may-layunin at estratehikong paggamit ng parehong wika sa buong araw.
- Tumatanggap ang mga mag-aaral ng pang-araw-araw na tagubilin sa Integrated ELD sa iba't ibang larangan ng aralin kung naaangkop.
- Naiibang pagtuturo (differentiated instruction) sa lahat ng larangan ng nilalaman gamit ang mga estratehiya sa pagtuturo para sa mga nag-aaral ng wika ng bawat wika.
- Ang lahat ng EL sa mga baitang K-5 ay dapat makatanggap ng hindi bababa sa 30 minuto ng pang-araw-araw na itinalagang pagtuturo ng ELD (Designated ELD instruction) sa nakalaang oras.
- Lahat ng mag-aaral ay lumalahok sa mga aktibidad na humahantong sa kultural na kakayahan at nagtataguyod ng positibong pagtingin sa sarili.
Programang Spanish Biliteracy
Ang programang Spanish Biliteracy ay idinisenyo nang may layuning matiyak na ang mga mag-aaral ng Ingles na katutubong nagsasalita ng Espanyol ay makatamo ng kakayahang pang-akademiko na angkop sa antas ng baitang at magkaroon ng mataas na antas ng kahusayan at literasiya sa Ingles at sa kanilang sariling wika. Kasalukuyang nagpapatakbo ang distrito ng isang Developmental Spanish Bilingual Program na nagtatakda ng wika ng pagtuturo para sa bawat larangan ng nilalaman ayon sa antas ng baitang.
Available lamang sa mga paaralan ng Jefferson Elementary at Halkin Elementary.
Sino ang maaaring magpatala?
Lahat ng English Learner ay naka-enroll sa SEI. Ang pathway ng bagong dating ay isang opsyonal na programa na may magkakahiwalay na kinakailangan sa pagpasok at paglabas.
Sino ang maaaring mag-enroll?
Mga English Learner ng target na wika at mga mag-aaral na nagnanais matuto ng pangalawang wika simula sa Kindergarten.
Sino ang maaaring magpatala?
Ang programang ito ay idinisenyo para sa mga potensyal na English Learner na katutubong nagsasalita ng Espanyol sa K-ika-5 grado.
Mga Pangunahing Termino
Sarbey sa Wika sa Tahanan
Kapag ipinatala ng isang magulang o legal na tagapangalaga ang kanilang anak sa isang pampublikong paaralan sa California sa unang pagkakataon, dapat silang kumpletuhin ng isang Home Language Survey (HLS) upang matukoy ang mga wikang sinasalita sa tahanan ng mag-aaral at pamilya. Kinukumpleto ang sarbey na ito online bilang bahagi ng sentralisadong pamamaraan sa pagpapatala ng distrito.
Kung hindi wasto ang impormasyon sa HLS, maaaring hilingin ng magulang o tagapag-alaga na baguhin ito kung hindi pa natatasa ang bata. Dapat makipag-ugnayan ang magulang o tagapag-alaga sa paaralan upang kumpletuhin ang isang bagong HLS.
Ang impormasyong ibinigay sa orihinal na HLS ang masusunod kaysa sa anumang susunod na HLS na maaaring kumpletuhin pagkatapos masuri o matukoy ang isang mag-aaral bilang English learner.
Binubuo ang HLS ng sumusunod na apat na tanong:
- Anong wika ang natutuhan ng mag-aaral na ito noong una siyang nagsimulang magsalita?
- Anong wika ang pinakamadalas ninyong gamitin sa pakikipag-usap sa mag-aaral na ito?
- Anong wika ang madalas gamitin ng mag-aaral na ito sa bahay?
- Ano ang wikang pinakamadalas gamitin ng mga nasa hustong gulang sa tahanan?
Kung ang mga sagot sa lahat ng apat na tanong sa HLS ay "Ingles," ang bata ay kikilalanin bilang English Only at hindi susuriin para sa kasanayan sa wikang Ingles. Kung ang mga sagot sa alinman sa unang tatlong tanong sa HLS ay nagpapahiwatig ng wika maliban sa Ingles, aabisuhan ng distrito ang pamilya na ang bata ay susuriin gamit ang Initial English Language Proficiency Assessments for California (IELPAC). Ang mga resulta ng pagtatayang ito ang magpapasiya kung kuwalipikado o hindi ang mag-aaral para sa paglalagay sa isang programa ng EL at nangangailangan ng mga serbisyo ng EL.
English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
Ang English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC) ay ang ipinag-uutos na pagsusulit ng estado para sa pagtukoy ng kasanayan sa wikang Ingles (ELP). Ibinibigay ito bilang isang paunang pagtatasa sa mga bagong patalang mag-aaral na ang pangunahing wika ay hindi Ingles, gaya ng nakasaad sa survey ng wika sa tahanan; at, taun-taon, bilang isang sumatibong pagtatasa sa mga mag-aaral na dati nang natukoy bilang mga mag-aaral na EL.
Ang pangkalahatan at Alternate ELPAC ay nakaayon sa 2012 California English Language Development Standards (2012 ELD Standards) (PDF) 
. Ang Alternate ELPAC ay nakaayon sa pamamagitan ng English Language Development Connectors (ELD Connectors) (DOCX) .
Ang pangkalahatan at Kahaliling (Alternate) ELPAC ay ibinibigay sa pamamagitan ng plataporma ng pagsusulit na nakabatay sa kompyuter. Ang pangkalahatang ELPAC ay may apat na bahagi (Pakikinig, Pagsasalita, Pagbasa, at Pagsulat) na isinasagawa sa kompyuter maliban sa bahagi ng Pagsulat para sa kindergarten hanggang ikalawang baitang, na mananatiling nakasulat sa papel. Ang Alternate ELPAC naman ay may dalawang paraan ng komunikasyon: pagpapahayag o expressive (Pagsasalita at Pagsulat) at pag-unawa o receptive (Pakikinig at Pagbasa).
Mga Uri ng Pagsusuri ng ELPAC
-
Paunang ELPAC—Ang pangkalahatang pagtatasa kung saan ang mga resulta ay nagbibigay ng pangunahing pagkakakilanlan ng mga mag-aaral bilang mga nag-aaral ng Ingles (mga EL)
-
Summative ELPAC—Ang pangkalahatang pagtatasa, na ibinibigay taun-taon, na ang mga resulta ay sumusukat sa pag-unlad ng mag-aaral na EL at tumutukoy sa antas ng ELP ng mag-aaral
-
Initial Alternate ELPAC—Ang kahaliling pagtatasa kung saan ang mga resulta ay nagbibigay ng pangunahing pagkakakilanlan sa mga mag-aaral na may pinakamalubhang kapansanan sa pag-iisip bilang mga EL
-
Summative Alternate ELPAC—Ang kahaliling pagtatasa, na ibinibigay taon-taon, kung saan ang mga resulta ay sumusukat at tumutukoy sa antas ng ELP ng mag-aaral, para sa mga mag-aaral na may pinakamalubhang kapansanan sa pag-iisip
Reklasipikasyon
Ang layunin ng proseso ng reclassification ay idokumento kung kailan nagpakita ang isang English learner ng sapat na kahusayan sa pagpapaunlad ng Ingles. Isinasaalang-alang ang mga mag-aaral para sa reclassification mula EL tungo sa Redesignated Fluent English Proficient (RFEP) sa panahong itinuturing na hindi na kailangan ang espesyal na suporta sa wika at akademiko upang magtagumpay ang mga EL sa antas na kapantay ng mga hindi EL. Ang mga na-reclassify na mag-aaral ay may pagkakataong makuha ang Seal of Biliteracy sa pagtatapos.
Sarbey sa Wika sa Tahanan
English Language Proficiency Assessments for California (ELPAC)
Reklasipikasyon
Pamantayan sa Muling Pag-uuri ng English Learner (Reclassification Criteria)
Elementarya Baitang 1 - 5
Pamantayan 1: Kabuuang Marka sa Summative ELPAC na 4
Pamantayan 2: Pagsusuri ng Guro (Form ng rekomendasyon sa Ellevation)
Pamantayan 3: Konsultasyon sa Magulang/Tagapangalaga
Pamantayan 4:
Para sa Grade 1 lamang:
Iskor sa STAR Early Literacy na nasa ika-40 percentile o mas mataas mula sa nakaraang tagsibol o kasalukuyang taon.
Para sa Ika-2 – Ika-5 Baitang:
Iskor sa STAR ELA Reading na nasa ika-40 percentile o mas mataas mula sa nakaraang tagsibol o kasalukuyang taon.
O
Iskor sa California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) ELA na 3 o 4 (Naabot ang Pamantayan) mula sa nakaraang tagsibol.
Pangalawang Antas: Mga Baitang 6 - 12
Pamantayan 1: Kabuuang Marka sa Summative ELPAC na 4
Pamantayan 2: Pagsusuri ng Guro (Form ng rekomendasyon sa Ellevation)
Pamantayan 3: Konsultasyon sa Magulang/Tagapag-alaga
Pamantayan 4: Iskor sa STAR ELA Reading na nasa ika-30 percentile o mas mataas mula sa nakaraang tagsibol o kasalukuyang taon.
O
Iskor sa California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP) ELA na 3 o 4 (Naabot ang Pamantayan) mula sa nakaraang tagsibol.
Panoorin ang kapaki-pakinabang na video na ito mula sa ilan sa ating mga magulang ng mga reclassified na mag-aaral tungkol sa kung paano maghanda para sa ELPAC!