积极行为干预与支持 (PBIS)

积极行为干预与支持（PBIS）是一个由干预措施和组织系统组成的框架或方法，旨在建立所需的社会文化、学习与教学环境以及个人行为支持，帮助所有学生取得学业和社交方面的成功。

改善学生的学业和行为成果可确保所有学生都能获得最有效且执行准确的教学与行为实践及干预。全校正面行为干预与支持 (SWPBIS) 为实现这些成果提供了一个操作框架。更重要的是，SWPBIS 并不是一门课程、干预措施或具体做法，而是一个决策框架，指导人们选择、整合和实施最佳循证学业和行为实践，以改善所有学生的重要教育和行为成果。具体而言，

• 积极行为干预与支持 (PBIS) 为学校提供了一个多层次的支持体系，将基于实证的行为干预措施整合成一个连贯的体系，从而提升所有学生的学业和社交行为表现。
• 全校正面行为干预与支持（PBIS）循证特色包括：
  • 预防
  • 明确并教授积极的社交行为规范
  • 表彰积极行为
  • 针对不良行为制定一致、恰当的应对后果
  • 持续收集和利用数据，以便团队做出决策
  • 持续强化的个别干预支持体系
  • 实施支持有效实践的各项系统

所有 SLUSD 学校都在实施全校范围的积极行为干预与支持（PBIS）。欲了解更多关于您孩子所在学校的积极行为干预与支持（PBIS）的信息，请与学校联系。