San Leandro Unified School DistrictTradición e Innovación
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Plan Estratégico 2021-2024

La misión de San Leandro Unified School District es educar a los estudiantes para que alcancen la excelencia académica a fin de convertirse en ciudadanos seguros, colaborativos y comprometidos en una comunidad rica en tradiciones y diversa en cultura, donde valoramos nuestras raíces y acogemos la innovación.

Nuestras metas proporcionan un enfoque organizativo para nuestro distrito. Las iniciativas clave respaldan cada meta para establecer las áreas de trabajo que asegurarán el éxito. Las tácticas más específicas descritas para cada iniciativa son los pasos de acción concretos que el personal implementará durante los próximos tres años.

Meta n.° 1: Participar, educar, empoderar

Expectativa: Cada aula y programa del distrito apoyará experiencias de aprendizaje de alta calidad y de acceso universal en todas las áreas de contenido, con el fin de fomentar las competencias de SLUSD descritas en el Perfil del Graduado.

Enseñanza y aprendizaje eficaces y significativos
  • Ofrecer una educación integral basada en los estándares de ciencias y de historia y ciencias sociales de TK a 12.° grado, a través del plan de estudios recién adoptado por la junta y el desarrollo de las evaluaciones y proyectos correspondientes.
  • Involucrar a los estudiantes en la instrucción interdisciplinaria diaria mediante métodos de Aprendizaje Basado en Proyectos, integración de las artes y estándares de justicia social para abordar problemas y temas relevantes del mundo real.
  • Mejorar los resultados del rendimiento de los estudiantes en matemáticas para garantizar que cada estudiante, incluidos los estudiantes multilingües, los estudiantes con discapacidades y otros grupos estudiantiles históricamente marginados, tengan experiencias de aprendizaje enriquecedoras y motivadoras que fomenten identidades matemáticas positivas.
  • Fomentar la alfabetización crítica en Artes del Lenguaje en Inglés y en todas las áreas de contenido para todos los estudiantes, centrando textos complejos y oportunidades sistemáticas de desarrollo del lenguaje a lo largo de la jornada escolar que impulsen de manera intencional el éxito multilingüe de nuestros estudiantes que aprenden inglés.
Estructuras de apoyo receptivas para el éxito estudiantil
  • Fortalecer sistemas de evaluación integrales e inclusivos que brinden a los estudiantes múltiples y variadas oportunidades para hacer visible el aprendizaje y respalden prácticas de calificación equitativas.
  • Explorar y ampliar la educación alternativa y las oportunidades de aprendizaje ampliado para los estudiantes de TK a 12.º grado, con el fin de apoyar tanto la intervención como el enriquecimiento y las formas multimodales de enseñanza y aprendizaje.
  • Mejorar la implementación de nuestro Sistema Integrado de Apoyo para la Intervención de Múltiples Niveles para abordar de manera integral los objetivos académicos y de comportamiento de los estudiantes de TK a 12.º grado.
  • Sistematizar transiciones de apoyo y colaborativas de la primaria a la secundaria y a la preparatoria mediante programas entre escuelas.
  • Desarrollar la capacidad de los educadores para apoyar a los estudiantes mediante el uso de prácticas antirracistas y cultural y lingüísticamente receptivas, metodología integrada con las artes y el Diseño Universal para el Aprendizaje.

Meta n.º 2: Equidad educativa a través de la preparación para la universidad y la profesión

Expectativa: Programación integral, adaptable y productiva de preparación para la universidad y profesiones de TK-12, con aprendizaje basado en el trabajo y oportunidades postsecundarias, mentoría sólida, alineada con el Perfil del Graduado de SLUSD.

Centrar el liderazgo ético y cultural
  • Fomentar el compromiso cívico y el liderazgo a través de asociaciones comunitarias, aprendizaje basado en el trabajo y la implementación del programa del Sello Estatal de Compromiso Cívico y el Modelo Curricular de Estudios Étnicos.
  • Desarrollar y aplicar habilidades críticas de alfabetización mediática e informacional en la escuela y en la comunidad.
  • Cultivar el logro de metas profesionales, universitarias y para toda la vida fortaleciendo la tutoría, la consejería académica, la consejería universitaria y profesional, las asociaciones comunitarias y el acceso a programas locales y nacionales.
Fomento del multilingüismo
  • Ampliar las iniciativas y los esfuerzos que priorizan el multilingüismo y aumentan el rendimiento de los estudiantes multilingües en todas las materias, incluida la ampliación y el mantenimiento de los programas de inmersión en dos idiomas, los programas de idiomas del mundo y el acceso al Sello de Lectoescritura Bilingüe del estado.
  • Sistematizar apoyos estructurados que atiendan las necesidades de los estudiantes que son aprendices de inglés a largo plazo y de los estudiantes recién llegados.
Mentes y cuerpos saludables
  • Desarrollar la autoconciencia y la conciencia social para encontrar soluciones colaborativas a los problemas comunitarios que afectan la vida diaria de los estudiantes.
  • Implementar un modelo de enseñanza integrado que incorpore competencias de aprendizaje socioemocional en todas las áreas de contenido.
  • Utilizar un marco de intervención y posintervención multinivel basado en fortalezas para la salud mental y el bienestar continuo de los estudiantes, haciendo hincapié en la atención antirracista e informada sobre el trauma, la participación centrada en la sanación y las prácticas restaurativas para reducir las disparidades disciplinarias y responder mejor a las necesidades de los estudiantes.

Meta #3: Participación efectiva de los empleados centrada en la equidad

Expectativa: Todo el personal y los colaboradores del distrito colaboran de manera significativa y se mantienen plenamente comprometidos con las metas de aprendizaje de nuestros estudiantes para brindar experiencias educativas excepcionales a todos los alumnos

Relaciones con los empleados
  • Fomentar el apoyo a los empleados para que brinden un servicio de atención de la más alta calidad.
  • Mejorar los procesos fiscales para maximizar los fondos, el personal y otros recursos en favor de la equidad y la excelencia.
  • Celebrar las contribuciones del personal al Distrito.
  • Atender la seguridad y el bienestar de los empleados en el lugar de trabajo, así como la concientización sobre los recursos en el distrito y la comunidad.
Personal talentoso y diverso
  • Atraer, contratar y retener a los mejores empleados en el distrito para cumplir con los objetivos distritales de competencia cultural.
  • Desarrollar las habilidades de todo el personal mediante el desarrollo profesional y crear vías para el avance profesional dentro de la organización.
  • Reclutar maestros y administradores que reflejen la diversidad de nuestros estudiantes.
  • Involucrar al personal mediante capacitación continua para crear entornos escolares que apoyen el desarrollo pleno de todos los estudiantes, el personal y las familias, independientemente de su raza, etnia, religión, género, identidades LGBTQ+ o habilidades.
Colaboraciones cohesivas
  • Implementar prácticas sólidas de colaboración docente dentro de las escuelas y entre ellas, para fomentar ciclos de indagación y ampliar el intercambio y la alineación de la experiencia profesional al servicio de la mejora continua y el éxito de todos los estudiantes.

Meta N.º 4: Valorar la diversidad, la equidad y la inclusión con las familias y las comunidades

Expectativa: SLUSD apoyará y fortalecerá las relaciones recíprocas entre las familias y nuestra comunidad para mejorar el desarrollo social, emocional y académico positivo de nuestros estudiantes.

Analizar, auditar y responder a las necesidades de los padres
  • Sistematizar el análisis de la participación de los padres a nivel de distrito y de escuela para responder a las necesidades de los estudiantes en el hogar y prepararlos para las opciones universitarias y profesionales posteriores a la secundaria.
  • Ofrecer servicios de traducción sobresalientes y constantes a nuestra comunidad multilingüe.
  • Ofrecer y participar en diversos foros de participación que brinden retroalimentación.
Conectando las escuelas y la participación comunitaria
  • Fomentar alianzas con familias, industrias locales, agencias públicas, fundaciones públicas y nuestra ciudad a fin de maximizar los recursos para apoyar a todos los estudiantes.
  • Desarrollar la capacidad de liderazgo familiar y garantizar un alto estándar de participación familiar.
  • Ofrecer sitios web y comunicaciones escolares informativos y atentos a las necesidades de la comunidad.
  • Evaluar y analizar las mejores prácticas de neutralidad de género e inclusión en el lenguaje y las políticas.

Meta n.° 5: Equidad ambiental y tecnológica

Expectativa: SLUSD mejorará y mantendrá las instalaciones y la infraestructura tecnológica para brindar entornos de aprendizaje óptimos para todos los estudiantes.

Mejoras de los bonos del distrito
  • Implementar con éxito los siguientes proyectos del bono de la Medida N: nuevo gimnasio de la escuela preparatoria, nuevo campus para la escuela preparatoria de continuación, nuevas entradas, nuevo campo deportivo y nuevos edificios modulares para la escuela secundaria.
  • Iniciar la planificación de proyectos adicionales de bonos, incluidas renovaciones de aulas y campos deportivos.
Mantenimiento estratégico
  • Continuar manteniendo nuestras instalaciones para las futuras generaciones de estudiantes.
  • Mantener nuestra infraestructura tecnológica de vanguardia.
Reducción del impacto del distrito en el cambio climático
  • Instalar y mantener infraestructura de eficiencia energética y utilizar métodos de construcción ecológica para reducir el impacto del distrito en el cambio climático.
  • Mantener el enfoque en la eficiencia energética de los edificios del distrito y la reducción de las emisiones totales de CO2.
Acceso a internet y a la tecnología
  • Mantener la disponibilidad de dispositivos de aprendizaje personalizados para los estudiantes mediante un ciclo periódico de revisión y reemplazo para garantizar el acceso a tecnología moderna.
  • Facilitar oportunidades seguras para que todos los estudiantes tengan acceso constante a internet y a los recursos de software necesarios para desarrollar habilidades del siglo XXI, ya sea aprendiendo dentro o fuera de la escuela.
  • Empoderar el uso de la tecnología en toda la comunidad de SLUSD mediante la creación de un entorno de red de alta velocidad resistente, seguro y protegido.
  • Crear oportunidades de capacitación y recursos para garantizar que todo el personal y los estudiantes puedan utilizar de manera eficiente y fluida las plataformas tecnológicas adoptadas.

NUESTRO CRONOGRAMA Y ENFOQUE DE IMPLEMENTACIÓN

A medida que ponemos en marcha las cinco metas a través de nuestras iniciativas clave, nuestro cronograma y enfoque son los siguientes:

  • AÑO 1 (2021-2022): SLUSD analizará nuestros niveles actuales de preparación en cada una de las cinco áreas. Planificaremos las tácticas necesarias para garantizar una implementación eficaz y sostenible de las iniciativas clave que respaldan cada objetivo.
  • AÑO 2 (2022-2023): SLUSD implementará iniciativas clave y monitoreará los esfuerzos de mejora para asegurar que tengamos condiciones óptimas para una implementación eficaz y sostenible.
  • AÑO 3 (2023-2024): Con base en nuestro seguimiento de la implementación, SLUSD evaluará y ajustará para alinear las metas y las iniciativas clave asociadas con los resultados previstos para los estudiantes, las familias y los empleados. Esta evaluación y estos ajustes servirán de base para la próxima ronda de planificación de acciones estratégicas del distrito.

NUESTRO PROCESO

Enero de 2021 Fase uno: Planificación y desarrollo

El proceso del plan estratégico comenzó con una sesión de estudio y un taller de la mesa directiva el 19 de enero de 2021. Los miembros de la mesa directiva, el equipo de liderazgo y el superintendente participaron en un taller centrado en dos tareas principales: evaluar los resultados de nuestro plan estratégico 2017-2020 y participar en una sesión de diseño para desarrollar las siguientes cinco áreas clave. A través de diversas actividades y debates facilitados, el equipo elaboró un borrador preliminar de las cinco nuevas metas.

Los miembros del gabinete perfeccionaron las metas iniciales y comenzaron a redactar las iniciativas clave necesarias para su implementación. Luego, el gabinete trabajó con los administradores de departamento para revisar y afinar las iniciativas y tácticas clave para la implementación de cada meta.

Febrero de 2021 Fase dos: Participación y revisión

Después de completar este primer ciclo de trabajo, los líderes del distrito compartieron las cinco nuevas metas e iniciativas clave con los administradores y otros grupos de personal escolar, dado que gran parte de la implementación de nuestro plan se encuentra arraigada dentro de nuestras comunidades escolares individuales.

Simultáneamente, a lo largo de febrero y marzo, se llevó a cabo una serie de eventos multilingües de participación comunitaria para escuchar y aprender de la comunidad sobre nuestras fortalezas actuales y oportunidades de mejora. Estos eventos de participación comunitaria también permitieron al personal presentar metas preliminares y recibir comentarios constructivos. Los miembros de la comunidad que participaron aportaron las revisiones y mejoras que el personal incorporó antes de finalizar tanto el plan estratégico como el Plan de Rendición de Cuentas con Control Local (LCAP) alineado, el cual proporciona los compromisos presupuestarios que respaldarán nuestros esfuerzos de implementación. El personal también compartió el plan preliminar con otros grupos clave de partes interesadas para recibir sus aportes, incluidas las unidades de negociación colectiva y las organizaciones comunitarias.

Abril y mayo de 2021 Fase tres: Perfeccionamiento y adopción

Con base en los comentarios recopilados, el personal realizó revisiones y elaboró la versión final del plan para que la junta de educación la revisara y aprobara. El borrador final se compartió con los miembros de la junta antes de la reunión programada para el 11 de mayo con el fin de ser revisado. Los miembros de la junta aprobaron el plan en dicha reunión del 11 de mayo. Esta acción permitió al personal alinear el LCAP, la asignación de personal y los presupuestos con las nuevas metas. El personal del distrito comenzará a difundir el nuevo plan estratégico a través de los canales correspondientes.