英語學習者總體規劃 (EL Master Plan)：第 4 章

師資配備與專業發展

San Leandro Unified School District 確保所有英語學習生均由高素質的教師任教，這些教師秉持能夠為學生提供嚴謹且充滿樂趣的升學和就業準備學習途徑的教學願景。為此，學區聘用具備相應資格認證的教師，並為所有行政人員、教師及教職員提供具針對性、有效且以研究為基礎的專業培訓，讓教育工作者有能力確保所有學生在畢業時都具備批判性思維，並在成為具備道德感和文化領導力的領袖過程中，懂得溝通與合作。

人員配置

教師資格認證與授權

人事服務部負責監督和跟進學區的教師招聘計劃。招聘和職位分配的決定基於學生和計劃的需求，包括 EL 註冊入學資料。學區每年都會評估對合格教師的需求並制定人員配備計劃。在出現短缺的地方，學區會制定招聘、聘用和培訓合格教師的計劃。

San Leandro Unified 的所有教學人員均有責任指導英語學習生，並且必須持有相應的認證以提供必要的教學服務。獲指派提供 ELD 及母語教學的教師必須獲得正式授權，或正在積極爭取獲得授權（即教師每年均取得進展以最終獲得授權）。SLUSD 會審查教師的證書和授權資格，並於每年春季提供年度教職員配置報告。

英語學習者助教（Paraeducator）人員配置

為支持學生接觸核心課程，本學區聘用合資格的 EL 輔助教師（paraeducators）。學區負責監督這些教職員能夠體現高優先級別的母語需求，並獲得優質、持續的專業發展培訓。EL 輔助教師必須根據各校英語學習者的比例分配到不同校舍。

學校行政人員與學區工作人員根據每所學校的 EL 學生人數以及對母語支援的需求，為 EL 輔導員安排排班時間表。EL 輔導員在指定的課堂中為教學課程提供支援，特別負責協助學生發展英語能力。EL 輔導員透過與整個教學團隊緊密合作，為 EL 學生的需求進行規劃，從而支援 EL 課程的不同環節。在英語/語文、數學、社會科學和科學的核心學科教學期間，EL 輔導員可以提供母語支援，為英語學習生澄清、指導、支援及解釋事實和概念。

年度教職員配置報告

人事服務處每年春季都會編制一份年度師資配備報告。報告會與教育服務部共用，內容涉及任教英語學習生的合資格教師人數，並呈交給 DELAC 存檔。該報告負責監察學區在所有任教英語學習生的教師均具備完整認證方面的進展，並會與各校行政人員共用，以核實所有教師均獲得適當編配。

專業培訓計劃

為了提升教職員善用英語學習生優勢的能力，SLUSD 支援學校體系各個層級的專業學習與協作，包括但不限於教師、學校領導、家長聯絡員、輔導員、專職人員以及學區領導。專業培訓旨在提供具研究實證的方法，並切實落實英語學習生總體規劃（EL Master Plan）。

這項持續進行的專業發展旨在提高教職員對我們學生群體在文化和語言多樣性方面的認識與敏感度，並了解確保所有學生平等修讀核心課程所需的服務。持續培訓乃根據個別教職員在滿足英語學習者需求方面的角色而制定。此培訓與總體規劃（Master Plan）中概述的教學課程以及全學區實施的教學模式相結合。

由於教師承擔著進行差異化教學和監控學生進度的重大責任，因此我們為他們提供了各種資源和支援：

• 指定 ELD 教學的行政協調，其中可包括統一的指定 ELD 時間和學生的共同教學。
• 在 ELD 標準和教學方面接受適當的培訓與指導。
• 提供指定英語語言發展 (Designated ELD) 教學的補充教材和資源。
• 評估和審查學生英語熟練度進展的培訓。
• 與同事協作以設計和檢討教學與評估的專業時間。

專業發展培訓項目

學區為所有共同負責落實英語學習者優質教學計劃的學區和學校行政人員、學校教師及支援人員提供專業培訓。專業培訓課程於各學校、全學區以及網上進行，由教學、學習及教育公平部門（Teaching, Learning, and Educational Equity Department）支援，屬於一項多年計劃的一部分，旨在以過往的專業培訓成果為基礎，支援並改進英語語言發展（ELD）的教學。這確保了大家廣泛理解並致力於落實優質教學。專業培訓包括：

英語學習生總體規劃：

• 指導原則與目標
• 所需資源
• 有效實施可能遇到的障礙及其解決方案
• 將英語學習生（EL）總體規劃與學校及學區的策略目標相銜接
• 推行成效之證明
• 了解英語學習者的課程編配
• 為管理人員提供的 ELAC 和 DELAC 培訓

支援教學和學生學習的培訓：

• 專項英語語言發展 (ELD)
• 整合式 ELD (Integrated ELD)
• 理解並實施雙語沉浸（Dual Language Immersion）和西班牙語雙語讀寫（Spanish Biliteracy）課程的課程模式與教學方法
• 文化與語言相關教學 (CLRT)
• 通用學習設計（UDL）
• 引導式語言習得設計（GLAD）
• 針對語言和讀寫能力的數碼平台

有關英語學習者評估與監督的培訓：

• ELPAC 培訓
• EL 數據分析及其對教學的指導意義
• 重新分類（Reclassification）

專業發展監督

教育服務部會定期匯報所提供的專業發展機會，並與學區領導團隊一起審查教職員參與培訓的情況。這確保了所有與英語學習者共事的教職員都參與持續培訓，並且學區能繼續提供優質且切合需要的專業發展培訓，以支援全學區的教學、氣氛和文化。