San Leandro Unified School DistrictTradisyon at Inobasyon
Awtomatikong isinalin ang pahinang ito. Ang mga pangalan ng paaralan at tao ay nananatili sa orihinal. View in English

Tagumpay ng Mag-aaral

Ang tagumpay ng mag-aaral ay nangangahulugan ng pagpapabuti ng mga resultang pang-akademiko para sa lahat ng mag-aaral upang matiyak ang kanilang tagumpay sa paaralan at sa buhay.

PAG-UNLAD NA SINUSUKAT SA IBA'T IBANG PARAAN

Ang tagumpay ay sinusukat sa maraming paraan, tulad ng mga marka sa pagsusulit, kasanayan sa Ingles, at kahandaan sa kolehiyo at karera.

Ang pagpapataas ng tagumpay ng mag-aaral ay nangangailangan ng sapat na mga mapagkukunan, pati na rin ng pokus at pagtutulungan ng buong komunidad ng paaralan. Nangingibabaw ang mga mag-aaral kapag inilalaan ng mga magulang, tagapagturo, kawani, at miyembro ng komunidad ang kanilang oras, lakas, at talento upang tulungan ang lahat ng bata na maabot ang kanilang buong potensyal.

Sa CA School Dashboard, nag-uulat ang estado tungkol sa tagumpay batay sa data na kinokolekta para sa lahat ng paaralan. Kabilang dito ang mga marka sa pagsusulit, pag-unlad ng mga English learner tungo sa kahusayan sa Ingles, at kahandaan sa kolehiyo at karera. Kasama sa data ang kasalukuyang katayuan sa mga sukatan na ito at kung paano nagbabago ang mga bagay-bagay. Upang malaman kung paano mapapabuti ang tagumpay ng mag-aaral, mahalaga ring maunawaan kung aling mga pangkat ng mga mag-aaral ang mahusay ang takbo at kung saan kailangan ng pagpapabuti.

Ang datos na iniulat ng estado ay nagbibigay ng paraan upang suriin ang progreso ng iyong paaralan at distrito kaugnay ng tagumpay ng mag-aaral, ngunit hindi ito ang kabuuang larawan. Ang mga lokal na opisyal ay may mas malawak at mas detalyadong impormasyon na nagpapakita ng mas kumpletong kuwento.

Para sa Baitang 3-8

Iniuulat ng estado kung gaano kahusay ang naging resulta ng mga mag-aaral sa mga pagsusulit ng estado na ibinibigay tuwing tagsibol at ang mga pagbabago sa mga markang iyon sa paglipas ng panahon. Kabilang dito ang:

  • Mga pagsusulit sa Smarter Balanced sa English language arts at matematika, na may pinagsamang ulat para sa parehong katayuan at pagbabago
  • Simula noong 2018, ang mga resulta ng bagong pagsusulit sa agham na kinukuha ng mga mag-aaral sa ika-5 at ika-8 baitang
  • Mga paghahambing ng mga marka para sa mga grupo ng mag-aaral batay sa mga katangian tulad ng etnisidad at kita ng pamilya.

Para sa mga English Learner

Nag-uulat ang estado tungkol sa pag-unlad na ginagawa ng mga paaralan at distrito sa pagtulong sa lahat ng kanilang mag-aaral na nag-aaral ng Ingles na maging bihasa sa Ingles. Ang English Learner Progress Indicator (ELPI) ay batay sa:

  • Mga marka ng mag-aaral sa pagsusulit ng estado sa English Language Development
  • Ang bilang ng mga mag-aaral na “muling inuri” ng distrito bilang Ganap na bihasa sa Ingles (Fully English proficient).

Para sa Kahandaan sa Kolehiyo at/o Karera

Iniuulat ng estado kung anong porsyento ng mga nagtapos sa paaralan o distrito ang “Handa,” “Papalapit nang Maging Handa” o “Hindi Handa” para sa kolehiyo at/o karera. Ang mga mag-aaral na hindi nakapagtapos ay itinuturing na “Hindi Handa.” Ang College/Career Indicator (CCI) ay gumagamit ng maraming pansukat, kabilang ang:

  • Mga marka sa mga pagsusulit ng Smarter Balanced sa Ingles at matematika na kinuha ng mga mag-aaral noong ika-11
  • Mga resulta ng pagsusulit mula sa mga pagsusulit sa Advanced Placement (AP) at International Baccalaureate (IB), na bahagi lamang ng mga mag-aaral ang kumukuha
  • Pagtatapos sa lahat ng kursong kinakailangan para makapasok sa mga apat na taong pampublikong unibersidad ng estado (ibig sabihin, pagpasa sa mga a-g na kurso nang may C o mas mataas)
  • Pagtatapos ng isang Career Technical Education (CTE) pathway
  • Pagtatapos ng mga piling kursong “dual enrollment” sa isang community college (o katulad nito).

MGA TANONG NA DAPAT MONG ITANONG TUNGKOL SA PAGGANAP NG MAG-AARAL

  • Gaano kahusay ang ginagawa ng mga mag-aaral ng ating distrito sa lahat ng grupo ng mag-aaral sa mga klaseng iniaalok natin? Paano maikukumpara ang mga marka sa pagsusulit ng ating mag-aaral sa iba pang mga paaralan at distrito ng paaralan sa ating lugar? Ano ang nasubukan na nating gawin upang mapabuti ang mga resulta ng mga mag-aaral? Ano pang mga paraang nakabatay sa pananaliksik ang maaari nating subukan upang mapalakas ang tagumpay ng mag-aaral?
  • Alam ba ng mga mag-aaral kung anong mga klase ang kailangan nila upang maabot ang kanilang layunin sa karera o makapasok sa kolehiyo? Kilala ba ng lahat ng mag-aaral ang kanilang guidance counselor? May kamalayan ba ang lahat ng mag-aaral sa mga klaseng nakakatugon sa mga kinakailangan sa A-G? Binibigyan ba ang lahat ng mag-aaral ng gabay nang maaga tungkol sa kanilang mga pagpili ng kurso? Tinutulungan ba ang lahat ng mag-aaral sa pag-iskedyul upang matugunan ang mga kinakailangan sa A-G para sa kanilang mga layunin sa kolehiyo at karera? Paano natin matitiyak na ang lahat ng mag-aaral ay may malinaw na gabay at suporta para sa tagumpay?
  • Anong mga kursong Advanced Placement (AP) ang ating ibinibigay? Sinong mga mag-aaral ang kumukuha ng mga kursong AP at paano tayo makakapagbigay ng higit pang mga kursong AP o mapapataas ang tagumpay ng mag-aaral sa mga kursong AP para sa paghahanda sa kolehiyo? Kwalipikado ba ang ating mga guro na magturo ng mga kursong AP? Nag-aalok ba tayo ng pagtuturo o iba pang mga serbisyo upang tulungan ang lahat ng grupo ng mag-aaral sa kursong AP?
  • May sapat bang sertipikadong guro at kawani para sa English Language Learner (ELL) ang ating paaralan upang matugunan ang mga pangangailangan ng lahat ng mag-aaral na ELL? Ilang mag-aaral na ELL ang sumusulong tungo sa buong kahusayan sa Ingles? Ano ang ginagawa natin upang mapabuti ang antas na ito?
  • Paano natin ipapaalam nang higit pa sa mga magulang ang tungkol sa akademikong pag-unlad ng kanilang mga anak at hihikayatin sila bilang mga katuwang upang maabot ang mga layunin sa akademiko ng kanilang mga anak? Madalas ba tayong nakikipag-ugnayan sa mga magulang tungkol sa pagganap ng kanilang mga mag-aaral sa klase? Paano natin binibigyang-kapangyarihan ang mga magulang upang mas masuportahan ang pagkatuto ng mag-aaral sa tahanan?

ANG SINASABI NG MGA TAO TUNGKOL SA TAGUMPAY NG MAG-AARAL

  • “Hindi ko man lang alam kung ano ang mga A-G requirement hanggang sa pumasok ako sa klase ng aking guro sa unang pagkakataon. Ipinaunawa niya ito sa aming lahat, at iniugnay ang mga ito sa aming klase.”
  • “Nagbigay kami sa aming mga mag-aaral ng isang ‘on-campus field trip’ kung saan ang mga grupo ng mga propesyonal mula sa negosyo, kalusugan, at iba pang sektor ay nagbahagi tungkol sa kung ano ang kinakailangan upang makapasok sa kanilang larangan.”
  • “Alam ng guro ng aking anak ang aming wika. Tinulungan niya kaming makahanap ng mga bilingual na tutor pagkatapos ng klase sa aming lugar. Nagbahagi siya ng lingguhang ulat ng progreso at nagdiwang nang maabot ng aking anak ang kanyang mga layunin.”

MGA KARAGDAGANG MAPAGKUKUNAN

Alamin kung paano natutugunan ng iyong paaralan at ng SLUSD ang priyoridad na ito ng estado.