Thành tích Học tập của Học sinh

Thành tích của học sinh có nghĩa là cải thiện kết quả học tập cho tất cả học sinh nhằm đảm bảo thành công của các em ở trường và trong cuộc sống.

THÀNH TÍCH ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ THEO NHIỀU CÁCH

Thành tích học tập được đo lường theo nhiều cách thức khác nhau, chẳng hạn như điểm bài thi, trình độ thành thạo tiếng Anh và sự chuẩn bị sẵn sàng cho đại học và nghề nghiệp.

Để nâng cao thành tích của học sinh cần có các nguồn lực đầy đủ, cũng như sự tập trung và hợp tác giữa toàn thể cộng đồng nhà trường. Học sinh sẽ phát triển vượt bậc khi phụ huynh, các nhà giáo dục, nhân viên và các thành viên cộng đồng đầu tư thời gian, năng lượng và tài năng của mình để giúp mọi trẻ em phát huy tối đa tiềm năng.

Trên CA School Dashboard, tiểu bang báo cáo về thành tích dựa trên dữ liệu được thu thập từ tất cả các trường học. Dữ liệu này bao gồm điểm kiểm tra, tiến trình đạt trình độ tiếng Anh của học sinh học tiếng Anh, và sự chuẩn bị sẵn sàng cho đại học cũng như nghề nghiệp. Dữ liệu phản ánh cả tình trạng hiện tại trên các thước đo này và sự thay đổi theo thời gian. Để biết cách cải thiện thành tích học sinh, điều quan trọng là phải hiểu nhóm học sinh nào đang học tốt và những lĩnh vực nào cần cải thiện.

Dữ liệu do tiểu bang báo cáo cung cấp một cách để đánh giá tiến độ mà trường học và học khu của quý vị đang đạt được liên quan đến thành tích của học sinh, nhưng đó chưa phải là bức tranh toàn cảnh. Các viên chức địa phương có thông tin phong phú và chi tiết hơn, mang lại một câu chuyện đầy đủ hơn.

Dành cho Lớp 3-8

Tiểu bang báo cáo kết quả của học sinh trong các kỳ thi cấp tiểu bang diễn ra vào mỗi mùa xuân và sự thay đổi của những điểm số đó theo thời gian. Điều này bao gồm:

• Các bài kiểm tra Smarter Balanced về ngữ văn Anh và toán học, kèm theo báo cáo kết hợp cho cả tình trạng và sự tiến bộ
• Bắt đầu từ năm 2018, kết quả của bài kiểm tra khoa học mới dành cho học sinh lớp 5 và lớp 8
• So sánh điểm số giữa các nhóm học sinh dựa trên các đặc điểm như sắc tộc và thu nhập gia đình.

Dành Cho Học Sinh Học Tiếng Anh

Tiểu bang báo cáo về tiến bộ của các trường và học khu trong việc giúp tất cả học sinh học tiếng Anh thành thạo tiếng Anh. Chỉ số Tiến bộ của Học sinh Học Tiếng Anh (ELPI) dựa trên:

• Điểm số của học sinh trong kỳ thi Phát triển Ngôn ngữ Tiếng Anh của tiểu bang
• Số lượng học sinh được học khu “tái phân loại” là Thành thạo Anh ngữ Hoàn toàn.

Dành cho Sự Sẵn Sàng Vào Đại Học và/hoặc Đi Làm

Tiểu bang báo cáo tỷ lệ phần trăm học sinh tốt nghiệp tại trường hoặc học khu đạt mức “Đã chuẩn bị sẵn sàng”, “Gần chuẩn bị sẵn sàng” hoặc “Chưa chuẩn bị sẵn sàng” cho đại học và/hoặc nghề nghiệp. Những học sinh không tốt nghiệp được xem là “Chưa chuẩn bị sẵn sàng”. Chỉ số Chuẩn bị cho Đại học/Nghề nghiệp (CCI) sử dụng nhiều thước đo, bao gồm:

• Điểm các bài kiểm tra Smarter Balanced môn tiếng Anh và toán mà học sinh đã làm vào lớp 11
• Kết quả thi từ các kỳ thi Nâng cao (AP) và kỳ thi Tú tài Quốc tế (IB), vốn chỉ có một phần học sinh tham gia
• Hoàn thành tất cả các khóa học cần thiết để được nhận vào các trường đại học công lập bốn năm của tiểu bang (nghĩa là đạt điểm C trở lên trong các khóa học a-g)
• Hoàn thành một lộ trình Giáo dục Kỹ thuật Nghề nghiệp (CTE)
• Hoàn thành các khóa học “ghi danh kép” (dual enrollment) được chọn tại một trường cao đẳng cộng đồng (hoặc tương đương).

NHỮNG CÂU HỎI QUÝ VỊ NÊN ĐẶT RA VỀ THÀNH TÍCH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH

• Học sinh thuộc tất cả các nhóm học sinh của học khu chúng ta đang thể hiện như thế nào trong các lớp học được giảng dạy? Điểm kiểm tra của học sinh chúng ta so với các trường và học khu khác trong khu vực như thế nào? Chúng ta đã thử những cách gì để cải thiện kết quả học tập của học sinh? Chúng ta có thể thử những phương pháp dựa trên nghiên cứu nào khác để nâng cao thành tích của học sinh?
• Học sinh có biết mình cần học những lớp nào để đạt được mục tiêu nghề nghiệp hoặc vào đại học không? Tất cả học sinh có biết chuyên viên tư vấn hướng dẫn của mình không? Tất cả học sinh có biết về các lớp học đáp ứng yêu cầu A-G không? Tất cả học sinh có được hướng dẫn từ sớm về việc lựa chọn khóa học không? Tất cả học sinh có được hỗ trợ sắp xếp thời khóa biểu để đáp ứng các yêu cầu A-G cho mục tiêu đại học và nghề nghiệp của mình không? Làm thế nào chúng ta có thể đảm bảo rằng tất cả học sinh đều có một lộ trình rõ ràng và được hỗ trợ để thành công?
• Chúng ta đang cung cấp những khóa học Nâng Cao (AP) nào? Những học sinh nào đang theo học các lớp AP và làm thế nào để chúng ta mở thêm nhiều lớp AP hoặc nâng cao thành tích của học sinh trong các lớp AP nhằm sẵn sàng cho bậc đại học? Giáo viên của chúng ta có đủ điều kiện giảng dạy các lớp AP không? Chúng ta có cung cấp dịch vụ dạy kèm hoặc các hỗ trợ khác cho mọi nhóm học sinh trong các khóa học AP không?
• Trường chúng ta có đủ giáo viên và nhân viên được chứng nhận về Học sinh Học Tiếng Anh (ELL) để đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh ELL không? Có bao nhiêu học sinh ELL tiến tới việc thông thạo tiếng Anh hoàn toàn? Chúng ta đang làm gì để cải thiện tỷ lệ này?
• Làm thế nào để chúng tôi giúp phụ huynh hiểu rõ hơn về sự tiến bộ trong học tập của con em mình và đồng hành cùng phụ huynh để đạt được các mục tiêu học tập của các em? Chúng tôi có thường xuyên liên lạc với phụ huynh về tình hình học tập của học sinh trên lớp không? Làm thế nào để chúng tôi hỗ trợ phụ huynh đồng hành tốt hơn với việc học của học sinh tại nhà?

MỌI NGƯỜI ĐANG NÓI GÌ VỀ THÀNH TÍCH CỦA HỌC SINH

• “Em thậm chí còn không biết các yêu cầu A-G là gì cho đến khi lần đầu tiên bước vào lớp của cô giáo em. Cô đã giúp tất cả chúng em hiểu rõ và liên hệ những yêu cầu đó với lớp học của mình.”
• “Chúng tôi đã tổ chức cho học sinh một ‘chuyến tham quan thực tế ngay tại trường’, nơi các nhóm chuyên gia từ các lĩnh vực kinh doanh, y tế và các ngành khác đã chia sẻ về những điều cần thiết để bước vào lĩnh vực của họ.”
• “Giáo viên của con trai tôi biết ngôn ngữ của chúng tôi. Thầy đã giúp chúng tôi tìm gia sư song ngữ sau giờ học trong khu vực. Thầy chia sẻ báo cáo tiến bộ hàng tuần và cùng ăn mừng khi con tôi đạt được mục tiêu.”

TÀI NGUYÊN BỔ SUNG

Tìm hiểu xem trường của quý vị và SLUSD đang đáp ứng ưu tiên này của tiểu bang như thế nào.

• Xem các báo cáo chính thức tại caschooldashboard.org.
• Xem trang web của học khu để tìm Kế Hoạch Trách Nhiệm Giải Trình Kiểm Soát Địa Phương
• Dữ Liệu Trường Học của California Department of Education
• California Department of Education Student Performance Assessment