英语学习者总体规划：第 5 章

家庭参与

SLUSD 充分认可并珍视英语学习者家庭为学校社区带来的语言和文化多样性。我们坚信家庭是不可或缺的合作伙伴，为孩子的全面成功带来独特的视角，我们也在不断探索与家长合作的创新途径。SLUSD 致力于建立牢固的合作关系，促进信息交流、有针对性的互动以及有意义的参与，从而助力学生的学习与成长。作为这项承诺的一部分，许多学校都设有家长协理员，与校长紧密合作，确保包括英语学习者在内的所有家庭在首次入学时感到宾至如归，并熟悉学校的各项规程、资源和课程选择。

沟通交流

英语学习者家庭需要了解影响其子女的学区和学校机会、活动和项目。家庭可以通过多种方式与学校和学区保持沟通。为促进沟通，SLUSD 致力于根据法律要求并在可能的情况下提供口译和笔译服务，以确保所有家庭都能获取信息。（根据州法律，当 15% 或以上的学生使用英语以外的语言时，学校必须以家长的主要语言提供书面沟通。）所有家庭均可使用以下工具：

• ParentSquare
• 口译与笔译
• 学区、学校和班级通讯及简报
• 家长联络员沟通
• 官方家庭通知（成绩单、年度通知等）
• 社交媒体

有意义的参与

为了让家庭在多个项目中获得一体化的体验，SLUSD 提供了四种参与途径：

• 志愿者机会
• 社区活动
• 家庭学习工作坊和家长协助员交流会
• 咨询委员会

志愿者机会

全学区各学校均欢迎家庭在课堂、全校活动和学区级活动中担任志愿者。如欲成为志愿者，家庭可联系家长协调员或学校管理人员，了解相关流程和要求。

社区活动

英语学习者及其家庭带给我们学校的语言和文化，是对我们学习社区的重要贡献。各校区会举办多项社交和文化活动，包括嘉年华、家庭之夜、颁奖典礼、节日活动和传统文化庆祝活动。学区鼓励大家参与庆祝和展示我们 San Leandro 社区多样性的城市及社区活动。

家庭学习工作坊和互动交流会

作为一个教育机构，SLUSD 坚信终身学习和能力建设的价值。除了教职员工外，这还包括我们的家庭和教育合作伙伴。各校区和学区层面为家庭提供了丰富的持续学习机会以及培养家长骨干的途径。

部分服务包括：支持家长了解和熟悉学校系统的研讨会，以及侧重于有效倡导的领导力系列活动。学校和学区层面会就许多主题提供学习系列课程，包括但不限于：同质群体、技术、安全、政策、育儿等。其目标是增强英语学习者家长的领导能力，以确保英语学习者家庭在学区项目和政策中拥有充分的发言权。

此外，San Leandro High School 开展由学区和学校工作人员支持的升学和就业规划项目与活动。辅导员、升学和就业协调员以及家长协调员协助家庭和学生了解 A-G 课程要求、选课、实习、基于工作的学习以及其他社区项目。这些教职人员确保新移民学生受到学校社区的热情欢迎，并知晓在中学阶段有哪些助力英语学习者走向成功的机会。

家长咨询委员会（SSC、ELAC、DELAC）

在咨询层面进行有意义的参与是我们学生教育的重要组成部分。作为学区系统性地让英语学习者家庭参与孩子教育的一部分，学区为校级委员会 (SSC)、校级英语语言咨询委员会 (ELAC) 以及学区级英语语言咨询委员会 (DELAC) 制定了政策和程序。在每个委员会层级，英语学习者的家庭都有机会参与孩子的教育、与学区工作人员合作、接受培训、评估教学服务并提出建议。

学校现场委员会 (SSC)

学校委员会（SSC）的职责包括监督支持所有学生（包括英语学习者）的项目。SSC 与学校管理人员合作，审查并批准《学生学业成就学校计划》（SPSA），其中包含资助项目和学校资源分配。委员会成员包括学校管理人员、教师、其他教职员工、家长以及社区成员。欢迎所有家庭参加 SSC 会议。

英语学习者咨询委员会 (ELAC)

根据加州《教育法规》，每所有二十一 (21) 名或以上英语学习者的学校都必须设立一个有效运作的 ELAC。ELAC 是一个咨询委员会，旨在向学校管理层提供意见和建议。ELAC 不是决策委员会，也不负责审批来自任何资金来源的支出。但是，他们会对学校决策以及专用于英语学习者的资金来源的使用提供意见和建议。

ELAC 负责以下任务：

• 就制定针对英语学习者的学校计划向学校管理者提供建议，并将该计划提交给 SSC 审议，以便纳入学校学业成绩计划 (SPSA)。
• 协助开展全校需求评估。
• 探讨如何让家长意识到按时出勤上学的重要性。
• 选举一名学区英语学习者咨询委员会 (DELAC) 成员。

ELAC 成员指南：

• ELAC 成员将包括家长和学校工作人员。委员会中的家长人数必须多于工作人员人数。
• ELAC 中英语学习者家长的最低比例为百分之五十一（51%）。但是，如果一所学校的英语学习者学生比例超过51%，则 ELAC 中英语学习者家长的比例必须达到或超过该校英语学习者学生总数的比例。
• ELAC 成员由英语学习者或处于 4 年监测期内的已重新分类学生的家长或监护人选举产生。
• 学校教职员工代表由教职工选出，家长成员由英语学习者的家长/监护人选举产生。

ELAC 实施指南

每年分发给各校管理人员的《SLUSD ELAC 手册》中详细说明了成立 ELAC 的程序。

• 校长（或其指定人员）负责建立 ELAC 并确保 ELAC 至少每季度召开一次会议。
• 校长（或其指定代表）将在每次 ELAC 会议前与 ELAC 主席会面制定议程，并协助 ELAC 主席主持会议。
• 会议日期将提前确定并公布。家长应至少提前 72 小时收到 ELAC 会议通知。
• ELAC 会议将按议程进行并保留会议记录。
• ELAC 将通过符合学校独特特色和需求的分会章程。
• 各校将为会议提供翻译和儿童看护服务。
• 校长（或其指定人员）将在其所在校区保存所有 ELAC 记录（日历、传单/通知、议程、会议记录、签到表）。
• ELAC 成员将获得适当的培训、材料和信息，以协助他们履行职责。
• 学区将对各学校进行督查，确保遵守这些流程及相关的法律法规、政策和指引。

ELAC 权力委托

各校的 ELAC 可将其职权委托给已建立的学校理事会（SSC），前提是 ELAC 已正式依法组建、接受了有关法定要求的培训、充分了解委托这些要求的权利，并已投票决定将其职权委托给 SSC。职权委托期限不得超过两年。

ELAC 如要将其权力委托给 SSC，必须对以下所有问题均作出肯定回答：

• 学校的英语学习者（EL）人口比例是否低于 50%（小学）或 25%（中学）？
• ELAC 是否已依法组建？
• ELAC 是否已在定期安排的会议上充分了解了关于授权代行职权的选项？
• 在进行职权委任投票之前，ELAC 是否已被告知并接受了有关其法定职责的培训？
• ELAC 是否已在定期会议上一致投票决定将其权力下放给 SSC，并将该决定记录在 ELAC 会议记录中？
• 是否已在定期的 SSC 会议上向 SSC 通报了 ELAC 的所有法定职责？
• SSC 是否在定期召开的 SSC 会议上投票接受了 ELAC 的所有职责，并将该决定记录在 SSC 会议记录中？
• 学校是否获得了助理学区长或其指定人员的书面批准？

如果已批准授权，ELAC 小组委员会必须就 EL 课程和服务向 SSC 提供建议，特别是关于重新分类、SPSA、学校需求评估、学校出勤的重要性，以及包括 Title III 和 Title I 在内的专款预算。

学区英语学习者咨询委员会 (DELAC)

由于本学区有 51 名或更多英语学习者，因此设有正常运作的学区英语学习者咨询委员会（DELAC）。DELAC 为家长提供了就英语学习者计划和服务向教育委员会提出建议并倡导保障其教育质量的机会。

DELAC 应至少就以下任务向学区教育委员会提出建议：

• 制定英语学习者教育项目和服务的学区总规划。学区总规划将充分考虑各学校的总规划。
• 以学校为单位开展全学区范围内的需求评估。
• 确立学区针对英语学习者的项目、目标以及项目和服务宗旨。
• 制定计划以确保符合任何适用的教师和/或助教资质要求。
• 审查并对学区的重新分类（重新评定英语能力等级）程序提出意见。
• 审查并对需要发送给家长和监护人的书面通知发表意见。
• 如果 DELAC 根据《加州教育法典》第 52063(b)(1) 条和第 52062(a)(2) 条充当英语学习者家长咨询委员会，则 DELAC 还应审查并就《地方完全掌控与问责计划》（LCAP）的制定或年度更新提出意见。

DELAC 成员指南

• 各学校 ELAC 将选出一名 DELAC 代表和一名候补代表，该代表须为英语学习者的家长或处于四年监测期内的重新分类学生的家长。
• DELAC 成员的任期为两年，如果代表仍符合资格，可连任一届（请参阅章程）。
• 如果学年期间需要更换成员，替补成员将任职至学年结束。下一学年开始时必须举行选举以填补该职位。
• 每位代表均有责任参加所有 DELAC 会议，并在所在学校的 ELAC 会议上介绍所获得的信息。
• DELAC 代表每年将选举出以下干事：

• 主持所有会议的主席一名
• 一名副会长，负责在会长缺席时主持会议
• 负责会议记录的秘书
• 议事顾问将负责确保会议严格遵循议程主题

DELAC 实施指南

• DELAC 每年将举行 6 至 8 次会议，并将根据州和联邦法规及其章程中包含的指南开展运作。
• DELAC 会议的议程和会议记录将至少在会议召开前 72 小时公布在学区网站上。
• 学区管理人员或指定代表将担任学区与 DELAC 之间的联络员。该人员将协助 DELAC 委员会准备议程、会议通知、安排会议、准备会议记录以及处理与 DELAC 有关的所有沟通事宜。
• DELAC 主席将主持会议，并在事先获得委员批准的情况下签署所有信件、报告和其他委员会通讯文件。在主席缺席、辞职或无法履行职责时，副主席将代行这些职责。
• DELAC 将通过学区管理人员或其指定人员向学区总监和管理委员会传达其持续建议。
• DELAC 成员将获得适当的培训、材料和信息，以协助他们履行职责及完成任何必要的工作。