San Leandro Unified School District傳統與創新
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學生投入度

學生投入度是指在課堂內外為學生提供能夠激勵他們並讓他們留在學校的課程、課業和機會。

研究顯示，當學生身心健康時，他們會更投入學習、更少缺課、在課堂上更專心，並且更有可能順利畢業。不同類型的教學方法也能讓更多學生保持學習熱情。

當學生感受到由關心他們的成年人和同儕組成的社區支持其邁向成功時，他們就會期待上學。

學生的積極參與是成功的關鍵

加州政府就學校和學區在學生參與度的多個方面收集並發布數據。

California School Dashboard 上公佈的學生參與度衡量指標包括：

  • 長期缺課（指學生因任何原因缺課超過學年百分之十）嘅學生人數，該項數據自2017年起開始提供。
  • 高中畢業率及隨時間的變化。

學校和學區可以透過許多其他方式來支持學生的參與度，這些方式可以在本地進行評估和報告。

指標可能包括：

  • 現有的學生領導組織、校內社團和課外活動的數量與類型，以及參與的學生人數
  • 推行支援學生社交情緒學習及/或處理學生行為問題的策略。

關於學生投入度，您應該提出的問題

  • 我們正在採取甚麼措施來確保所有學生都有興趣並有動力來
    上學？ 我們是否嘗試過為參與學校項目以及良好或有進步的出勤設立獎勵機制？
  • 我們如何提高所有學生群體的畢業率並減少輟學人數？ 我們正在採取什麼措施來縮小最高畢業率學生群體與輟學學生之間的差距？
  • 健康欠佳是否學生無法定期上學的障礙？在我們社區中，導致學生無法定期上課的主要健康原因是什麼？我們如何衡量學生健康及其對出勤和學習的影響？
  • 我們如何定義「缺勤」（例如：上課遲到超過30分鐘、缺席一堂或多堂早課、全日缺席）？ 我們目前是否有收集並評估學生的缺勤率數據？
  • 減少所有學生群體長期曠課率的目標是什麼？ 我們如何主動聯絡長期曠課學生的家庭，以消除影響出勤的障礙？

大家對學生投入度嘅評價

  • 「如果沒有學校的課外活動計劃，我不知道自己今天會是怎樣。這些活動讓我看到順利畢業的希望。身邊的導師和輔導員不斷激勵我努力向上，並對自己充滿信心。」
  • 「我是一名科學老師，我們開發了動手實踐的專題，讓學生覺得課程與生活息息相關。」
  • 「最重要的是，學生不在課堂上就無法學習。我女兒說她上學是為了上音樂課。」

其他資源

了解 SLUSD 如何達到這項加州優先指標。